4． 對策

　　4．1 加大對農機校及農機專業(yè)的辦學條件的投入

　　由于農機具專業(yè)設備的投入和其他專業(yè)不同，設備資金較大，品種較多，因此，僅僅由學校從捉襟見肘的資金來投入顯然是不夠的。近年來，國家和地方政府在農業(yè)的投入力度很大，對于農機購置也有很多政策性的補貼，對于職業(yè)學校涉農類專業(yè)的學生也有很多補貼。但是，對于農機類學校的設備則投入很少。鹽城作為一個農業(yè)大市，為了農機及農業(yè)的發(fā)展，至少應該辦好一所農機校和農機專業(yè)，以更好地適應現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展。事實上，只有改善辦學條件提供給學生一個更好的學習環(huán)境，才能給他們再發(fā)展創(chuàng)建一個更好的平臺，從而更好地發(fā)展農業(yè)機械化。這就需要有關部門制定一些相關政策對農機專業(yè)的辦學條件的改善進行政策性地扶持投人，政府的政策性補貼將會極大地促進農機化的發(fā)展。

　　另外，對于相關的農機教師應該由相關職能部門定期組織到一些農機生產企業(yè)和經營企業(yè)進行新型農機技術免費培訓，提高教師專業(yè)水平和實踐操作能力，把最新的現(xiàn)代農機理論和應用技術及時地帶到課堂上來。

　　4．2 開拓視野。拓展辦學思路。積極開展校企合作

　　任何應用型專業(yè)脫離與企業(yè)的結合都是沒有生命力的。因此．僅僅靠政策性地扶持，就像溫室的花一樣，是不能經得起市場考驗的。學校的設備不可能常換常新，因此，通過校企合作，可以彌補學校實習條件的不足，讓學生接觸農機生產和維修企業(yè)一線，提高實踐操作水平，增長見識。學校與企業(yè)合作，更能了解企業(yè)所需的人才類型，制定合適的人才培養(yǎng)模式，為制定人才培養(yǎng)方案提供了第一手資料。與企業(yè)的緊密結合．還可以提高老師的實戰(zhàn)經驗．提高教師的專業(yè)水平，為農機技術的創(chuàng)新改革，農機專業(yè)的發(fā)展提供良好的平臺。同時也能使農機專業(yè)的辦學緊跟著市場。

　　4．3 發(fā)展多種精細農機具及微型農機具，成立多種經營服務組織，增加農機產業(yè)的就業(yè)機會。

　　發(fā)展地方經濟，轉移剩余勞動力，擴大土地，創(chuàng)辦農機經營組織。隨著地方經濟的發(fā)展，越來越多的勞動力走出農村，能夠實現(xiàn)土地的規(guī)模經營，農機使用率提高，而隨著現(xiàn)代農林、園藝、養(yǎng)殖、畜牧等的大力發(fā)展，對于農機品種要求越來越多、作業(yè)的精細化要求越來越高，農機裝備結構向大規(guī)模、復式作業(yè)、精準化及高速度以及微型化等方向發(fā)展調整。

　　農機技術不斷更新和發(fā)展要求操作技術水平及經營組織管理者素質要不斷提高，規(guī)模經營和管理理念也必然要求有更高素質的專業(yè)技術人員從事農機銷售、管理、生產經營及維修服務工作。

　　現(xiàn)代化的農機生產為農機化的發(fā)展提供了強大的技術支撐，為農業(yè)機械推廣和應用奠定了堅實的物質技術基礎。政府要鼓勵和支持農機社會化服務體系的建設，農業(yè)合作社是農業(yè)機械化應用、推廣、服務的重要組織形式。重視農機科研、教育和技術推廣宣傳工作，注重農機具的配套生產與銷售，搞好農機具的零配件供應和維修服務工作，使農機具能夠不斷適應農業(yè)生產發(fā)展的要求。制定和推行農業(yè)社會保障制度，保護農業(yè)生產者、經營者的合法權益，為農業(yè)機械化推廣、農機辦學培訓工作創(chuàng)造良好的社會經濟環(huán)境，增加就業(yè)機會，促進了農機專業(yè)的發(fā)展。

　　

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